منذ أن رزقني الله بأول أطفالي وأنا في بحث دائم وقراءة مستمرة عن أفضل طرق التربية والتعليم وكيف يمكن تطبيقها في البيت ومدى الاستفادة التي يمكن أن يحققها الطفل والسبب وراء اختيار منهج دون غيره، وكانت دائمًا ما تقودني الأبحاث إلى نتيجة واحدة ومتكررة في سياقات مختلفة وهي منهج منتسوري وماريا منتسوري.
بدأ بحثي يتوسع عن منهج منتسوري وبالفعل بدأت بتطبيق بعض المبادئ والأنشطة مع ابنتي، ولظروف كثيرة منها عملي لم أطبق المنهج بكل تفاصيله ولكن مع هذا كنت حريصة على تقديم أي معلومة جديدة بشكل مشوق وملموس ملئ بالأنشطة والألعاب. حتى بدأنا مرحلة جديدة ورحلة البحث عن المدارس.
وأثناء بحثي وجدت مفاهيم كثيرة ونظريات أكثر تدور حول التعليم المرن والتعليم المنزلي والتعليم الموازي وغيرها. وهي طرق تطبقها بالفعل بعض الأسر المصرية. وبعد أن تجولت بين هذه الطرق والنظريات المختلفة قررت أن يلتحق أبنائي بمدرسة مصرية وهي مدرسة لغات؛ على أن أجتهد في عرض المعلومات عليهم بشكل مختلف وأقرب إلى تطبيق المنتسوري.
بعد دخول ابنتي هنا المدرسة بدأت في التعرف على منهج وزارة التربية والتعليم الجديد، وعلى عكس ما كان يدور من ثورات واعتراضات على المنهج وجدت أنه يطرح مواضيع هامة ويناقشها بشكل جميل. ولكن للأسف قليلة هي المدارس التي تسعى إلى تطبيق المنهج بالشكل المطلوب الذي من شأنه أن يعود بالنفع الكبير على أطفالنا ويجعلهم في تساؤل وبحث مستمر؛ بدلًا من الاتكال على الحفظ وتحصيل الدرجات.
نظرة سريعة على المنهج الوزاري الجديد
اسمحوا لي أن أعرض فكرة عامة عن المنهج وهو مقسم إلى:
كتاب الباقة (اكتشف/discover) وهذا الكتاب مقسم إلى جزئيين الأول خاص بالعلوم والجزء الثاني خاص بمادة Math أو الحساب
كتاب اللغة الإنجليزية (connect)
كتاب المستوى الرفيع الخاص باللغة الإنجليزية (connect plus) وهو بالفعل كتاب قوي على المستوى اللغوي ومستوى الموضوعات المطروحة
كتاب اللغة العربية (تواصل).
وهنا استعرض معكم لمحات سريعة من كتاب الباقة/ discoverالخاص بمرحلة كي جي وان/Kg 1
مقسم إلى وحدات أطلقوا عليها موضوعات أو (themes) تتنوع موضوعات فتجده يطرح الحواس الخمس ويعرف الطفل ببعض الأشكال الهندسية ثم يطب منه رسم صورة لنفسه مستخدمًا هذه الأشكال، بعد ذلك يبدأ في تعريف الطفل ببيئته وأسرته والمهام التي يمكن أن يشترك فيها. يقدم أيضًا الكتاب موضوع الحيوانات وأطفالها ودورة حياة الفراشة والنباتات. يستعرض الكتاب أيضًا المدرسة والعاملين فيها ومسميات الأشياء بها. ومن الملاحظ أن هذه الأفكار هي نفسها المعروضة بشكل أخرفي كتابي connect and connect plus
الأمر لا يسهل تطبيقه فهناك مدرسة ومواعيد دخول وانصراف وواجبات منزلية كما أن هنا ليست ابنتي الوحيدة فأحمد التحق بالمدرسة بعدها بعام واحد كما أن الله رزقني بطفلة قد بلغت عامها الأول وهي أيضًا تحتاج إلى اهتمام ورعاية كما أنني أطمح إلى تطبيق منهج منتسوري معها، ولا تنسوا أنني امرأة عاملة، كل هذا مضاف إليه الكثير من الانشغالات والارتباطات اليومية؛ لذا كنت أكتفي خلال الدراسة بتقديم الموضوعات المطروحة في الكتب بشكل مشوق مستعينة ببعض الفيديوهات التعليمية، أما خلال فترة الأجازة فرأيت أن نبدأ في مناقشة كل موضوع بشكل مفصل مستعينة بمنهج منتسوري وغيره. مع مراعاة عدم ضغط أطفالي بشكل يجعلهم ينفرون من هذا الأمر
سأعمل جاهدة على تطبيق المنهج بشكل مشوق وتحقيق أقصى استفادة ممكنة منه وسأعرض بين أيديكم ما ننجزه من مهمات وأنشطة في محاولة مني لمساعدة كل أم تسعى إلى تقديم الأفضل لأطفالها.
